«صافر» سفينة تهدد موارد ١٠ ملايين يمني..دراسة علمية تؤكد
تحذر دراسة علمية جديدة من الأثار الصحية المترتبة على تسرب محتمل من ناقة النفط اليمنية “صافر”، والتي تحمل على متنها أكثر من من 1.1 مليون برميل من النفط الخام.
من الصيدلة إلى الإغاثة.. رحلة باحث مصري لمواجهة المرض والجوع جنوب السودان
أثر كبير تركته تجربة عمل الصيدلي والباحث المصري، أحمد مصلح، في الجهود الإغاثية، مع منظمة أطباء بلا حدود، في دولة جنوب السودان.
آري عبد القادر رئيسة جامعة دهوك التقنية لـ«الفنار»: كاريزما المرأة تحدث فرقًا
بناء قدرات الأكاديميين، ودعم اللاجئين، ومواجهة بطالة الخريجين على جدول أعمال آري عبد القادر، أول رئيسة جامعة في محافظة دهوك في إقليم كردستان العراق.
بعد فوز «قرنح» بجائزة «نوبل»..لماذا لا يعرف الجمهور العربي الأدب الإفريقي؟
جاء إعلان فوز الكاتب التنزاني، عبدالرازق قرنح، بجائزة نوبل في الآداب، ليلقي الضوء على ذلك «القادم من المجهول»، بالنسبة للجمهور العربي، رغم تضامنه مع قضاياهم، وأصوله العربية.
اليمنية فتحية زخم.. رحلة تشخيص جديد للسل انطلقت تحت القصف
الباحثة اليمنية فتحية زخم، تمثل حالة خاصة، اختارت مواجهة مرض السل المقاوم للأدوية، رغم ويلات الحرب في بلادها، من خلال رحلة علمية تنقلت فيها بين 5 دول.
«باتابوتيان» حائز نوبل الطب..رحلة عالِم من لبنان إلى أمريكا في جسم الإنسان
المتابع لقصة الفائز بجائزة نوبل في الطب، أرتيم باتابوتيان، يقف بإعجاب أمام مسيرة حياتية من أرمينيا إلى الولايات المتحدة، مرورًا بأحداث الحرب الأهلية في لبنان، ومن حلم الطبيب إلى عالم الأحياء.
طالبات أفغانيات يواصلن حلم تصميم الروبوتات في قطر
قدمت مؤسسة قطر منحًا دراسية تعليمية لتسع طالبات من فريق الروبوتات اللاتي فرَرن من أفغانستان في آب/ أغسطس، وهن مشغولات الآن بتصميم الروبوتات.
معسكر أردني في خدمة اللاجئين الباحثين عن وظيفة في مجال تكنولوجيا المعلومات
ساعد برنامج “ريبوت كامب” المكثف نحو 400 شاب، أغلبهم من اللاجئين، في اكتساب مهارات البرمجة التي يطلبها سوق العمل مؤخراً.
العراق أول بلد عربي يمنح “جواز سفر” للمؤهلات الأكاديمية للطلاب اللاجئين
تهدف مبادرة للأمم المتحدة، تم البدء بتطبيقها في العراق، إلى تسهيل حصول اللاجئين على أوراق تثبت مؤهلاتهم الأكاديمية في البلدان المضيفة.
أنظمة بيئية تعليمية لتسهيل وصول اللاجئين السوريين إلى الجامعات في لبنان والأردن
وجد باحثون إن بإمكان أنظمة ومبادرات التعلم المبتكرة المساعدة في تحقيق هدف الأمم المتحدة المتمثل في رفع نسبة اللاجئين الحاصلين على تعليم جامعي بمقدار خمسة أضعاف بحلول عام 2030.
