(الآراء الواردة في هذا المقال هي آراء شخصية للكاتب ولا تعبر بالضرورة عن وجهة نظر الفنار للإعلام).
ربّما يمثّل تدريس التاريخ القديم تحديًا في دولة خليجية صغيرة مثل قطر؛ فبخلاف البلدان الأكبر في حوض البحر المتوسط، والشرق الأدنى، هناك عددٌ قليل من الأطلال والمباني التي يتجاوز عمرها بضع مئاتٍ من السنين. ولا يتعدّى تاريخ مدينة الزبارة، الموقع القطري الوحيد المسجّل ضمن قائمة اليونسكو للتراث العالمي، والتي نُقب فيها جزئيًا، القرن الثامن عشر.
كما هو حال أفق مدينتي أبوظبي، والمنامة، تهيمن الأبراج الشاهقة المستقبلية على أفق مدينة الدوحة أكثر من القلاع التاريخية، أو أماكن العبادة. وعليه، كيف يمكن للمدرسين جعل الطلاب في مثل هذه البيئة شديدة الحداثة يشعرون بالارتباط بالثقافات القديمة؟
اقرأ أيضًا: (كيف نربط الطلاب بالتعلم من خلال «علاء الدين» و«غريندايزر»؟ تجربة أكاديمية).
لما لم يكن باستطاعتي اصطحاب الطلاب المشاركين في مساقات التاريخ في قطر، في رحلة ميدانية سريعة لزيارة أنقاض معبدٍ يوناني، أو قلعة رومانية، فقد تحدثتُ بدلًا من ذلك عن الآثار اللغوية.
بالطبع، لا يعني عدم وجود أطلال أثرية مادية كبيرة خلوّ شبه جزيرة قطر من تأثير الحضارات القديمة؛ فقد كانت الشواطئ الجنوبية للخليج على مقربة من إمبراطوريات بلاد فارس، وبلاد ما بين النهرين منذ آلاف السنين، وهكذا تزامن استخدام اسم «الخليج الفارسي» جنبًا إلى جنب مع التسمية الأحدث «الخليج العربي» حتى اليوم. كما أصبحت المنطقة بأكملها خاضعة للحضارة الهيلينية بعد فتوحات الإسكندر الأكبر. واستمرت الكلمات المشتقة من اليونانية في اللغة العربية الفصحى الحديثة. ومن أمثلة ذلك كلمة «kanōn»، والتي بقيت في شكل «قانون» باللغة العربية، (وكلمة «canon» بالإنجليزية).
الرحلات اللغوية
ولما لم يكن باستطاعتي اصطحاب الطلاب المشاركين في مساقات التاريخ في قطر، في رحلة ميدانية سريعة لزيارة أنقاض معبدٍ يوناني، أو قلعة رومانية، فقد تحدثتُ بدلًا من ذلك عن الآثار اللغوية. خُذ، على سبيل المثال، الكلمة اللاتينية «castrum»، والتي تعني حصن أو قلعة. أعطتنا تلك الكلمة، كلمة «قصر»، (وعبر كلمة «castellum»، التي تستخدم للتصغير، جاءت الكلمة الإنجليزية «castle»). من الأدلة المماثلة على التبادل الحضاري في مجال العمارة المصطلح العربي «برج»، (كما هو الحال في برج خليفة في دبي)، فهي مرتبطة باليونانية «púrgos»، واللاتينية «burgus»، والإنجليزية «borough».
بينما أبدى طلابي فضولًا حول الروابط اللغوية القديمة، عارض البعض فكرة أن القرآن نفسه يضم بعض الكلمات المستعارة؛ ومنها، على سبيل المثال، كلمة أخرى قطعت مسافات هائلة لتصل من الإمبراطورية الرومانية هي «strata»، والتي تشير إلى الطريق الممهد. من تلك الكلمة ظهرت كلمة «street» في اللغة الإنجليزية و«صراط» في اللغة العربية. وقد استعملت سورة الفاتحة في القرآن هذه الكلمة، حيث يُطلب من الله تعالى أن يهدي المصلين إلى «الصراط المستقيم». في بعض الأحيان، اعترض الطلاب على فكرة أن الكتاب العربي المقدس، الذي يُؤمنون بأنه «كلمة الله»، يمكن أن يستعير مفردات من لغةٍ أخرى، وبدلًا من ذلك أصروا على أن أي اقتراض لا يمكن أن يحدث إلا في الاتجاه المعاكس.
البحث عن الكنوز المعمارية
قد يكون الدليل المرئي للعلاقات بين المدن القديمة والحديثة في الشرق الأوسط، أمرًا مثيرًا للاهتمام، ويوازي أهمية الاشتقاقات اللغوية، وأكثر قوة في الواقع.
بخلاف العديد من الأماكن في بلاد الشام وشمال إفريقيا وأوروبا، لا يوجد في الخليج أي مدرجات باقية من العصور القديمة. نظرًا لندرة المياه العذبة قبل اختراع تقنيات تحلية المياه الحديثة، فلن تجد أية قنوات مائية أو حمامات عامة عمرها آلاف السنين («Thermae» باللاتينية، وحمّام باللغة العربية) أيضًا. ومع ذلك، تشاركت النخب الحديثة في الخليج رغبة نظرائهم في أوروبا وأمريكا الشمالية في إقامة مبانٍ ذات صلاتٍ فنية باليونان وروما القديمتين.
اقرأ أيضًا: (التعليم والتعلم ما بعد كوفيد-19.. مزايا الوسائل التقليدية في مقابل التكنولوجيا).
وبينما تُفهم الكلاسيكية الجديدة في الغالب على أنها حركة ثقافية غربية، إلا أنها جذبت أيضًا المخططين الحضريين في الدوحة. تعد قرية كتارا الثقافية واحدة من أكثر المشروعات التنموية المعاصرة شهرة في المدينة، والتي تستخدم في حد ذاتها اسمًا قديمًا لقطر. يرتكز تصميم القرية على مدرج حديث مستوحىً من المدرجات اليونانية.
حتى إذا ما كنت تُدرّس في مدينة لا تضم آثارًا كلاسيكية جديدة مثل مسرح كتارا، فمن المحتمل أن يكون في إمكانك العثور على أمثلة محلية للتراث القديم لليونان وروما. يمكنك حتى بناء مهمة دراسية حول هذا البحث. لماذا لا تطلب من طلابك البحث عن لمسات فنية مستوحاة من العصور القديمة في البيئة المبنية؟ اكتشف طلابي في دورات التاريخ عناصر العمارة الكلاسيكية، مثل الأقواس والأعمدة وأقواس المداخل المزخرفة، في أماكن مختلفة مثل مراكز التسوق والمكاتب القانونية والمنازل الخاصة في جميع أنحاء الدوحة. يبدو أن الرخام الموجود في كل مكان محبوب من قبل المعماريين العرب كما كان محبوبًا من قبل المعماريين اليونانيين والرومان.
التراث الكلاسيكي كجسر بين الشرق والغرب
بصفتي مؤرخًا، آمل أن يدرك طلابي القطريون من خلال التعرف على الكلمات اللاتينية في القرآن أو الأعمدة اليونانية في مراكز التسوق، كيف أن الماضي القديم لا يزال جزءًا من حياتهم في القرن الحادي والعشرين. ربما يحفّز هذا بعضهم للاهتمام بمتابعة الدراسات العليا في الكلاسيكيات، أو علم الآثار، أو التاريخ القديم.
قد يكون الدليل المرئي للعلاقات بين المدن القديمة والحديثة في الشرق الأوسط، أمرًا مثيرًا للاهتمام، ويوازي أهمية الاشتقاقات اللغوية، وأكثر قوة في الواقع.
على الأقل، لديّ هدف في جعل الطلاب يفهمون أن اليونان وروما القديمتين ليستا مجرد جزء من تاريخ البحر المتوسط، وأن لهما أيضًا مكانًا في عالم المحيط الهندي. وهكذا يربط التراث الكلاسيكي بين الأراضي المسيحية والإسلامية وبين الحضارات الغربية والشرقية على نطاق أوسع. يمكن أن يساعد وجود مثل هذا الوعي في بناء الجسور في عالمنا المنقسم.
يورغ ماتياس ديترمان، أستاذ التاريخ في جامعة فرجينيا كومنولث في قطر. يمكنكم التواصل معه عبر البريد الإلكتروني: [email protected].
اقرأ أيضًا:
ابحث عن أحدث المنح الدراسية من هنا. ولمزيد من القصص، والأخبار، اشترك في نشرتنا البريدية، كما يمكنك متابعتنا عبر فيسبوك، ولينكد إن، وتويتر، وانستجرام، ويوتيو
