الرقابة الذاتية في الجامعات: انتهاك للحرية الأكاديمية
يتنازل العديد من الأكاديميين اليوم عن طيب خاطر عن الحرية الجامعية غير المشروطة في تناول جميع الأفكار بما يبدو وكأنه ممارسة جماعية للرقابة الذاتية.
كوفيد-19 يقدم فرصة لإعادة النظر في أساليب الامتحانات التقليدية
يمثل التعليم عبر الإنترنت، الذي أصبح ضروريًا نتيجة لجائحة كوفيد-19، تحديات للأساتذة، لكنه يوفر لهم أيضًا فرصة لابتكار طرق جديدة لتقييم الطلاب.
نصائح لبناء حس مجتمعي في الفصول الإلكترونية
تقترح أستاذة مصرية بعض الممارسات الجيدة التي يمكن للمدرسين استخدامها لبناء مجتمع الفصل الدراسي وخلق مناخ من الألفة في مساقاتهم التعليمية.
لماذا يتخلى الأكاديميون الجزائريون عن شغفهم المهني
تفند أستاذة جامعية جزائرية الأسباب التي تدفع أساتذة الجامعات إلى الإنكفاء على أنفسهم والابتعاد عن ممارسة دورهم في انتاج ومشاركة المعرفة.
نزعة التجنب والرقابة الذاتية :قراءة في كتاب إنتاج الفراغ-التقاليد البحثية العربية
يصف كتاب جديد فراغًا معرفيًا في أبحاث العلوم الاجتماعية العربية نتيجة للميل لممارسة الرقابة الذاتية وتجنب دراسة القضايا الحساسة في المجتمع.
عندما تصبح الرقابة الذاتية ضرورة للسلامة الشخصية والمهنية للأكاديميين
تشرح أستاذة مصرية الدوافع المعقدة وراء قرارها الشخصي بممارسة رقابة ذاتية على عملها.
تأثير الرقابة الذاتية الأكاديمية في الوسط الجامعي والمجتمعات العربية
تعتبر الرقابة الذاتية الأكاديمية حجر عثرة أمام المنتج الفكري والإبداعي كما أنها شديدة الوطأة على المجتمع برمته.
هل هناك حدود للحرية الأكاديمية الواجب منحها للطلاب؟
يشرح أستاذ تاريخ في إحدى الجامعات الأميركية في قطر مدى تمتّع طلابه بحرية اختيار الوسائط لأداء مهامهم.
السؤال المتكرر: ماذا بعد التخرج؟
بينما تغلق قيود السفر بعض الأبواب، تفتح المساقات الإلكترونية أبوابًا أخرى. دفع سؤال روتيني عن المستقبل طالبة على وشك نيل درجة البكالوريوس للتفكير بجديّة.
تدريس العلاقات الدولية في العالم العربي: من الإستهلاك إلى الانتاج
لا تنتقل نظريات العلاقات الدولية بسلاسة عبر الحدود، لذلك تباحث منتدى عقده باحثون عرب في كيفية تدريس الفرع في العالم العربي.
