أخبار وتقارير

لمواكبة سوق العمل.. أكاديمية مصرية تقود مركزًا لتنمية مهارات طلاب الإعلام

عبر إدارتها مركزًا للتدريب والتوثيق والإنتاج الإعلامي بكلية الإعلام في جامعة القاهرة، تسعى الأكاديمية المصرية، وأستاذة الإعلام بالجامعة، نشوة عقل، إلى ربط طلابها بسوق العمل، وتركز على صناعة الإعلام الرقمي التي ترى أنها وضعت تحديات أكبر أمام الدارسين بما تتطلبه من مهارات، وقدرات تتجاوز حدود الدراسة النظرية.

في مقابلة مع «الفنار للإعلام»، تقول مديرة المركز إن التدريب العملي، والاقتراب من سوق العمل، يعد أبرز وسائل التقريب بين الدراسة، والمهارات المطلوبة في ميدان الحياة المهنية بعد المرحلة الجامعية.

اقرأ أيضًا: («س» و«ج».. كل ما تريد معرفته عن منحة «تشيفنينج» للدراسة في جامعات بريطانيا).

وتتولى «عقل»، منصب المدير التنفيذي لــ«ملتقى شباب الإعلام العربي» الذي تنظمه الكلية بشكل سنوي، كما سبق وشغلت وظائف أكاديمية رفيعة في جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، والأكاديمية الدولية للإعلام، وجامعة الأهرام الكندية.

عن طبيعة عمل المركز الذي تقوده حاليًا، تقول إنه مركز تدريبي بالأساس، ويهدف إلى تقديم دورات تدريبية متخصصة ومتطورة، وفقًا لمتطلبات سوق العمل، من أجل إكساب الطلاب خبرة في مجال الإنتاج والتوثيق الإعلامي بأشكاله المختلفة.

مواكبة سوق العمل

وبشكل أكثر تفصيلًا، تضيف: «نسعى، بشكل أساسي، لمواكبة التطور المستمر الذي تشهده الممارسات الإعلامية بمستوياتها كافة، والحفاظ على مبدأ التعلم/التطوّر، وربط المتدربين، والمؤسسات المتعاونة معنا، بسوق العمل، من خلال الاحتكاك بالخبرات والكفاءات المهنية المكلفة بعملية التدريب والتوثيق والإنتاج».

كما تشير إلى أن المركز يستهدف التوسع في ربط أنشطته المختلفة بالمؤسسات ذات الاهتمام المشترك، وتقديم استشارات إعلامية لمؤسسات المجتمع.

اقرأ أيضًا: (لخريجي كليات الصيدلة.. 10 مهن غير تقليدية في سوق العمل).

«نسعى، بشكل أساسي، لمواكبة التطور المستمر الذي تشهده الممارسات الإعلامية بمستوياتها كافة، والحفاظ على مبدأ التعلم/التطوّر، وربط المتدربين، والمؤسسات المتعاونة معنا، بسوق العمل».

نشوة عقل، أستاذة الإعلام بجامعة القاهرة.

وردًا على سؤال حول طبيعة الفئات التي يستهدف المركز تنمية قدراتها، وما إذا كان يكتفي بطلاب الجامعات، أو يمد مظلة نشاطه إلى ما هو أبعد، تجيب بالقول إن المركز يعمل من أجل تنمية مهارات وقدرات كل من يرغب في ممارسة العمل الإعلامي بمجالاته المتنوعة من إذاعة، أو تلفزيون، أو صحافة، أو علاقات عامة وإعلان، وكذلك فنون الإعلام الرقمي المتصلة بكل ذلك.

وبهذا المعنى، فإن المستهدفين – كما تقول – هم كل من يرغب في تطوير مهاراته، من الطلاب أو خريجي الجامعات ممن يرغبون في مواصلة عملية التعلم. وتضيف: «يأتي إلينا خريجون من كليات بعيدة عن مجال الإعلام، يلتحقون بالمركز بدافع الشغف بمجالات التدريب، ويحاولون تنمية مواهبهم، واكتشاف، واختبار قدراتهم».

وتشمل خدمات المركز التي يروج لها لدى المؤسسات العامة والخاصة، إنتاج الأفلام، ورفع كفاءة المواد الفيلمية من خلال تصحيحها وتلوينها.

اقرأ أيضًا: (للطلاب والخريجين.. تسع خطوات لإعداد خطة تعلم ذاتي ناجحة).

وانطلاقًا من زيادة الاهتمام باكتساب مهارات الإعلام الرقمي، تقول الدكتورة نشوة عقل إن هناك مجالات للتدريب صارت أكثر طلبًا من غيرها، نظرًا لتداخلها في أكثر من مرحلة من مراحل صناعة المحتوى. ومن هذه المجالات: التعليق الصوتي، وتصميم الجرافيك، والمونتاج، والتسويق الرقمي، وكتابة وتأليف الإعلانات.

وتوضح الأكاديمية المصرية أن هناك مجالات ما زالت تحتفظ ببريقها لدى الطلاب، مثل: التقديم التلفزيوني بشكل خاص، وهو المجال الذي يحظى بطلبات تقديم كبيرة في المركز، على حد قولها.

وعن الجدل المستمر حول جهود سد الفجوة بين الدراسة الأكاديمية والممارسة المهنية في سوق العمل، تقول مديرة مركز التدريب والتوثيق والإنتاج الإعلامي بجامعة القاهرة إن التدريب المتواصل بإمكانه سد الفجوة بين المجالين الأكاديمي والتطبيقي، شريطة اختيار جهات التدريب الموثوقة، والتعرف بدقة على محتوى التدريب، وخلفية المدربين.

التواصل الاجتماعي وأولويات التدريب

ومع الرواج الكبير لمنصات التواصل الاجتماعي، طرحنا على أستاذة الإعلام سؤالًا حول ما إذا كان المحتوى الرقمي قد فرض أولويات جديدة على برامج التدريب، فأجابت بالإيجاب. وأضافت: «انتشار محتوى السوشيال ميديا، وتحوّل بعض صناع المحتوى، إلى رواد أعمال، وأصحاب برامج ذائعة الانتشار، كل ذلك أدى إلى إقبال الشباب على دورات معينة، لاكتساب مهارات، يمكنهم من خلالها العمل في أكثر من جهة، وكذلك العمل عن بُعد».

وتابعت أن هذا النوع من المحتوى فرض مهارات باتت مطلوبة بشكل كبير في سوق التدريب الإعلامي، مثل: «تأليف الإعلانات، والتصوير الحر، والمونتاج، وصناع الفيديو، وتصميم الجرافيك، بالإضافة إلى صناع محتوى البودكاست».

في ختام هذه المقابلة، تقدم الدكتورة نشوة عقل نصيحة لطلابها من خريجي كليات الإعلام، وتقول: «أنصح الطلاب دائمًا بتعلم المهارات المطلوبة لسوق العمل، وعدم انتظار الوظيفة التقليدية، لأنها غالبًا لن تتوفر إلا بشكل محدود، وخاصة مع تراجع الإعلام التقليدي، واعتماد مؤسساته نفسها على مواقع التواصل الاجتماعي لترويج منتجاتها».

اقرأ أيضًا:

  ابحث عن أحدث المنح الدراسية من هنا. ولمزيد من القصص، والأخبار، اشترك في نشرتنا البريدية، كما يمكنك متابعتنا عبر فيسبوك، ولينكد إن، وتويتر، وانستجرام، ويوتيوب.

Countries

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى