بناء قطاع الرعاية الصحية بعد الحروب: لبنان كنموذج فاشل

حبيب بطاح / 10-01-2017 / أصداء

بدأ الخبراء بالبحث عن كيفية إعادة بناء نظام الرعاية الصحية بعد توقف الصراعات في المنطقة العربية. ويقدم لبنان نموذجاً في الاختلال الوظيفي، بحسب الكاتب.

التقييم الذاتي أداة لتطوير الجامعات

ريبيكا وارد, لوري ماسون / 09-09-2016 / أصداء

مع إلحاق المعايير التقليدية لأضرار غير عادلة بالجامعات في الدول النامية، يمكن للتقييم الذاتي أن يمنح تلك الجامعات بداية مناسبة للتطوير.

دراسة مسحية ترسم صورة بانورامية عن التعليم العالي العربي

كرمة الحسن / 10-08-2016 / أصداء

أظهرت دراسة عن الجامعات في جميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بأن العديد منها تتابع مخرجات تعلم الطلاب والجودة المؤسساتية.

تناقضات التعليم العالي في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

شانتا ديفاراجان / 30-06-2016 / أصداء

لتحسين التعليم العالي في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا الشرق، يدعو الكاتب إلى التركيز على التعليم بعيداً عن وظائف في القطاع العام.

ما هي معايير تحديد جودة التعليم؟

كلارا مورغان / 13-05-2016 / أصداء

من الممكن لمنهج أكثر شمولية لتحسين جودة التعليم في المنطقة العربية أن يكون الحل الأفضل.

حوار مع رئيس الجامعة اللبنانية الأميركية: التعليم ومستقبل لبنان

ايدا صوفي وينتر / 09-10-2015 / أصداء

يتحدث جوزيف جبرا، رئيس الجامعة اللبنانية الأميركية، عن إدارة مؤسسته في ظل ظروف سياسية وإقتصادية صعبة.

معايير تقيّيم التعليم لا تدعم التعلم

مها بالي / 04-04-2015 / أصداء

تعتقد مها بالي بأنّ الجهود التي تبذل لضبط جودة التعليم قد تضرّ أو تتجاهل في الواقع ما يحصل في الفصول الدراسيّة وتأثيره على ذهن المتعلّم.

ما هي توقعات الأكاديميين للتعليم العالي العربي في عام 2015؟

وجدي سواحل / 22-01-2015 / أصداء

تستطلع الفنار للإعلام أراء وتوقعات مجموعة من الأكاديميين حول التعليم العالي في المنطقة العربية في العام الجديد.

لقاء مع الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية

/ 07-02-2014 / أصداء

يتحدث سلطان أبو عرابي، الأمين العام لاتحاد الجامعات العربية، في لقائه مع الفنار للإعلام عن واقع التعليم العالي في المنطقة العربية وأبرز التحديات والفرص الراهنة.

لقاء مع كرمة الحسن: قياس الجودة من خلال البيانات

رشا فائق / 02-10-2013 / أصداء

تتحدث كرمة الحسن، وهي من الشخصيات الرائدة في العالم العربي في مجال قياس أداء الجودة لتحسين التعليم العالي، حول دور المؤسسات البحثية.