حوار مع رئيس جامعة الموصل حول مرحلة ما بعد داعش

إدوارد فوكس / 19-01-2017 / أصداء

حافظ أٌبي الديوه جي على جامعة الموصل فاعلة في المنفى ومثل بذلك صمود سكان المدينة.

عندما غيّر برنامج تدريبي طريقتي في التفكير

صباح حمامو / 10-01-2017 / أصداء

تسترجع صحافية مصرية ذكرياتها عن برنامج تدريبي التحقت به سابقاً وساعدها على التفكير بأساليب جديدة وانعكاس ذلك على العلاقة بين التعليم والتقدم الاجتماعي.

أولويات التعليم بعد التحرير من “داعش”

عين الموصل / 15-11-2016 / أصداء

يقدم مدون “عين الموصل” مجموعة توصيات لنوعية التعليم اللازمة بعد تحرير المدينة من تنظيم مايسمى “بالدولة الإسلامية”.

هل تقود جامعة الموصل جهود الإعمار ما بعد الحرب؟

توماس هيل, كاترينا سييرا / 13-11-2016 / أصداء

يظهر العديد من النازحين من الموصل التزاماً شديداً تجاه مدينتهم، وقد يكون لتسخير أفكارهم وطاقتهم دور أساسي عند انتهاء معركة استعادة المدينة، بحسب ما يعتقد الكاتبان.

تدريس الفنون الحرة وسيلة لمحاربة التطرف السياسي في الشرق الأوسط

أليسون هودجكينز, تيد بيورنتون / 24-10-2016 / أصداء

يتطلب تمكين الشباب تشجيع الالتحاق في البرامج الأكاديمية التي تتطلب دورات في الفلسفة، والشعر، وتاريخ الفن، بحسب ما يعتقد الكاتبان.

الجامعات الفلسطينية على خط المواجهة

سام بحور / 14-10-2016 / أصداء

في فلسطين، تتطلع مؤسسات التعليم العالي للمستقبل بحيوية، لكنها تضطر للقتال على جبهتين من أجل البقاء، بحسب رجل أعمال فلسطيني أميركي.

أستاذة وسياسية تسعى لتسليط الضوء على التعليم في المغرب

أورسولا ليندسي / 11-10-2016 / أصداء

تتولى أستاذة جامعية ومدافعة عن التعليم الحكومي في البلاد رئاسة حزب سياسي في المغرب.

حوار مع باحث محكوم عليه بالإعدام

بورتون بولغ / 19-06-2016 / أصداء

يتحدث عماد شاهين، أستاذ العلوم السياسية في الجامعة الأميركية في القاهرة، من منفاه عن إنعدام الحرية الأكاديمية في بلده مصر.

لنتعلّم اللغة العربيّة من أجل عالمٍ أفضل

بريان ت. إدواردز / 18-05-2015 / أصداء

يمكن لتعلم اللغة العربية أن يلعب دوراً هاماً في تحقيق السلام.