كيف يمكن لدورات “موكس” دعم تعلم النساء للعلوم والتكنولوجيا

باتريس تورشفيا برسكو, مها بالي / 07-03-2017 / أصداء

يمكن للمساقات الجماعية مفتوحة المصادر”موكس” أن تساعد الكثير من النساء على دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضة، كما تعتقد الكاتبتان.

جامعات العراق تبحث عن خارطة طريق لإعادة الإعمار

لوري ماسون / 14-02-2017 / أصداء

تلعب الجامعات دوراً رئيسياً في بناء المجتمع وتضميد الجراح وإعادة الإعمار في العراق في مرحلة ما بعد “داعش”.

التعليم الرقمي للاجئين فرصة لإعادة البناء على نحو أفضل

بربارا موسر-ميرسر / 06-09-2016 / أصداء

تحمل الحلول المتاحة عبر الإنترنت فرصاً كبيرة للتعليم، لكنها تحتاج لأكثر من مجرد توفير الوصول إلى شبكة الإنترنت.

حوار مع مدير مركز التعليم المفتوح بجامعة عين شمس

إسلام الزيني / 18-06-2016 / أصداء

يتحدث مدير مركز التعليم المفتوح بجامعة عين شمس عن سبل تطوير وضمان جودة التعليم المفتوح.

الاتصال بالإنترنت ركيزة التعليم الرقمي

مها بالي / 14-06-2016 / أصداء

الإتصال بالإنترنت، وليس محتواه، هو الميزة الأكثر أهمية التي تكسب التعلم الرقمي قوته، بحسب الكاتبة.

“مدينة من نور” تضيء البحوث المعاصرة

إيمان كامل / 21-04-2016 / أصداء

تظهر مدينة يينا الألمانية الكيفية التي يمكن من خلالها لقطاع الصناعة والجامعات التعاون معا لتحسين التكنولوجيا البصرية وكفاءة الطاقة.

التربية الإعلامية تقدم فرصاً لتقدم العالم العربي

جاد ملكي / 13-07-2015 / أصداء

يوضح جاد ملكي، الأستاذ في الجامعة الأميركية في بيروت والفائز بجائزة منظمة اليونسكو لمحو الأمية الإعلامية والمعلوماتية لعام 2015، أهمية عمله.

كيف يمكن للأكاديميين مساعدة الصحافيين وأنفسهم أيضاً

ديفيد ويلر / 18-05-2015 / أصداء

يتحدث رئيس تحرير الفنار للإعلام عن أفضل الممارسات التي يمكن للجامعات والوزارات تبنيها لتبادل أفضل للبيانات.

حوار مع رئيس أكبر جامعة في الإمارات العربية المتحدة

سارة لينش / 04-03-2015 / أصداء

يتحدث رئيس كليّات التقنيّة العليا عن تنظيم المؤسّسة وأسلوب التعليم المتبع لديها.

كيف تتجنب الوقوع في فخ المنح الدراسية الوهمية

بنجامين بلاكيت / 24-02-2015 / أصداء

تستخدم الجامعات الوهمية المنح الدراسية كطعم لجذب الطلاب والاستيلاء على أموالهم. إليكم بعض النصائح لحماية أنفسكم من العروض الوهمية.