تعاون حذر بين منصات “موكس” والجامعات العربية

صباح حمامو / 07-03-2017 / الأخبار

في الوقت الذي يستمر فيه إقبال الشباب العربي على المنصات الإلكترونية العربية للمساقات الجماعية مفتوحة المصادر، تبدو المؤسسات الأكاديمية العربية مترددة في التعاون مع هذه المنصات.

تقرير حول ورشة عمل عن التعليم الرقمي للاجئين

جيمي مارتينيز / 04-10-2016 / الأخبار

تعتبر المنح الدراسية جزءاً من حل مشكلة تعليم الطلاب اللاجئين. ففي ورشة عمل عقدت مؤخراً، ناقش المشاركون فكرة تطبيق التعليم الإلكتروني أيضاً لمساعدتهم.

فرص التعلم عبر الإنترنت على طاولة نقاشات الأكاديميين الأفارقة

مي شمس الدين / 01-06-2016 / الأخبار

سلطت نقاشات مؤتمر للتعليم الإلكتروني الضوء على الإستخدامات المبتكرة للمساقات عبر الإنترنت والتكنولوجيا الرقمية في التعليم والتعلم.

هل يشمل التعليم الرقمي دول العالم النامي؟

فيجاي فينكاترامان / 29-05-2016 / الأخبار

ناقش خبراء في إجتماع جمعية الشبكات الدولية للتعليم سبل توسيع نطاق التعليم الرقمي في العالم النامي.

منصة جديدة لتعزيز “التعليم غير الرسمي” في المنطقة

مي شمس الدين / 24-05-2016 / الأخبار

تهدف منصات تعليم عبر الإنترنت إلى زيادة الفرص التعليمية في العالم العربي.

الباحثون العرب يغوصون في البيانات الضخمة

بنجامين بلاكيت / 03-05-2016 / الأخبار

تزدهر أبحاث علوم البيانات في المنطقة لتجلب بذلك حلولاً للأعمال ومصادر توظيف تحتاج إليها المنطقة بشكل كبير.

نموذج للتعليم الدولي: جامعة عالمية مع شبكات موازية

بنجامين بلاكيت / 17-04-2016 / الأخبار

يعتبر معهد نيويورك للتكنولوجيا أول جامعة أميركية تحصل على الترخيص في أبو ظبي، ولا يزال منذ ذلك الحين رائداً بطرق أخرى متعددة.

منح دراسية جديدة في طريقها للشباب السوري

أورسولا ليندسي / 07-03-2016 / الأخبار

توفر التمويل اللازم لدعم تعليم الطلاب السوريين في جامعات الدول المجاورة لسوريا بعد سنوات من الانتظار.

الجامعات العربية عرضة للقرصنة الإلكترونية

وجدي سواحل / 14-12-2015 / الأخبار

كشف تقرير ومجموعة مقابلات مع خبراء عن حاجة الجامعات العربية إلى تكثيف إجراءات الحماية من القرصنة الإلكترونية.

أكاديمية التحرير تغلق أبوابها

طارق عبدالجليل, مي شمس الدين / 25-08-2015 / الأخبار

أعلنت أكاديمية على الإنترنت، ذات شعبية واسعة، عن إيقاف نشاطها نتيجة السياسات الضاغظة للحكومة وسط مخاوف على مصير المؤسسات المشابهة.